Sunday	We don’t go to school on Sunday.
Monday	Children go to school on Monday.
Tuesday	I go to chess classes on Tuesday.
Wednesday	We play with ball every Wednesday.
Thursday	I go for a walk every Thursday.
Friday	I ride  a bike every Friday.
Saturday	I play with my friends  on Saturday.

Եթե նախադասության մասերը ճիշտ միացնես, մի հետաքրքիր պատմություն կկարդաս։

Մեզ մի պատմություն է հասել մի կղզու մասին

Այդ կղզում է գտնվել ռազմատենչ թագավորների մեծ ու ահեղ տերությունը,

Այդ թագավորի անունը Ատլանտ է եղել,

Բայց կղզուն դժբախտություն է պատահել,

Հողը սկսել է ցնցվել, լեռները ծուխ ու կրակ են ժայթքել, երկրաշարժ է եղել,

Չքացել են բնակիչները՝ ատլանտները, չքացել են հզոր թագավորները, չքացել է հրաշք կղզին՝ Ատլանտիդան,

որովհետև աստվածները բարկացել են ատլանտների վրա։

իսկ այս պատմությունը Ատլանտիդայի մասին մնացել է։

և այդ թագավորներից ամենաավագը տիրել է ամբողջ կղզուն։

և Ատլանտի օրոք չքնաղ կղզին ծաղկել է ու ծաղկել։

որը եղել է մեծ, հարուստ և գեղեցիկ։

և այդ երկրաշարժից մի օր ու գիշերում Ատլանտիդան սուզվել է ծովի տակ։

Մեկ բառով գրի՛ր։

Մարդ, որը գյուղում է ապրում

մարդ, որը քաղաքում է ապրում

մարդ, որը Եվրոպայում է ապրում

մարդ, որը Ֆրանսիայում է ապրում

մարդ, որը Անգլիայում է ապրում

մարդ, որը Հայաստանում է ապրում

մարդ, որը Ասիայում է ապրում

մարդ, որը Ամերիկայում է ապրում

Ընդգծված բառակապակցությունները փոխարինի՛ր տրված բառակապակցություններով։

օրերից մի օր, աշխարհի չափ, ժուկով–ժամանակով, առանց երկար բարակ մտածելու, սիրտդ ի՞նչ է ուզում․

Մի ժամանակմեր աշխարհում մի վաճառական է լինում։ Էս վաճառականը մի շատ գեղեցիկ աղջիկ է ունենում։ Հայրը շատ-շատ էսիրում աղջկան։ Մի օր՝օտարության գնալիս, հայրը հարցնում է․

-Ի՞նչ ես ուզում,որ բերեմ քեզ համար։

Աղջիկն էլ երկար չմտածեց, թե՝ եդեմական ծաղիկն եմ ուզում։

Պարզ	Բարդ	Ածանցավոր
լող	լողավազան	չարություն
վարդ	գարեջուր	ուսուցչուհի
ծառ	ծառուղի	թագավոր
մարդ	ծաղկափոշի	պարուհի
կենդանի	կենդանասեր	մաքրություն
ջուր	էջանշան	հարավային
պայուսակ	արևածաղիկ	լավություն
մատիտ	բազկաթոռ	բնագիտություն
փուշ	մարդաշատ	վախկոտ
քար	պաղպաղակ	խմորեղեն
ծաղիկ	աշխարհահռչակ	չնաշխարհիկ
բու	քայլարշավ	դժբախտ
ասեղ	լողազգեստ	բարիություն
աթոռ	ծաղկաման	մատնոց
շուն	ձնագնդիկ	բալենի
տուն	դեղատուն	թագուհի
նկար	ընկերասեր	նկարչուհի
բաժակ	գրչատուփ	ամանեղեն
գրիչ	հեռուստացույց	ընկուզենի
մուկ	համբույր	բալենի
բուն	մարդասեր	դեղձենի
հյուր	ինքնասեր	վարագույր
աղջիկ	ջրավազան	շնիկ
տղա		կատվիկ

Ի՞նչ	Ինչե՞ր	Ո՞վ	Ովքե՞ր
աթոռ	շորեր	տղա	տղաներ
քար	քարեր	աղջիկ	աղջիկներ
պատառաքաղ	պատառաքաղներ	երեխա	երեխաներ
տուն	տներ	մարդ	մարդիկ
մեքենա	մեքենաներ	վարորդ	վարորդներ
շիշ	շշեր	ոստիկան	ոստիկաներ
համակարգիչ	համակարգիչներ	հրշերջ	հրշերջներ
հեռախոս	հեռախոսներ	նկարիչ	նկարիչներ
դաշտ	դաշտեր	բժիշկ	Բժիշկներ
փիղ	փղեր	կին	Կանայք
դպրոց	դպրոցներ	ընկեր	Ընկերներ
կապիկ	կապիկներ	Գագիկ	Աշխատավորները
շուն	շներ	Նանե	Զինորներ
ծով	ծովեր	երգիչ	Երգիչներ
ջուր	ջրեր	կազմակերպիչ	կազմակերպիչներ
կաթ	մատիտներ	Հարևան	Հարևաներ
կատու	կատուներ	Օդաչու	օդաչուներ
վրձին	ջրաներկեր	ոստիկանապետ	դերձակներ
վազ	Գրճատուփեր	Գաբրիելլա	հարազաթներ
մազ	հրամաններ	Լուսե	ծանոթներ
գիրք	բյուրեղներ	Միա	փոքրիկներ
գրիչ	զգեստներ	Փյունի	վարպետներ
մատ	աթոռներ	Արեգա	հմուտներ
նկար	սեղաններ	շուն	խելացիներ

Ենթակա (ի՞նչ, ինչե՞ր, ով, ովքե՞ր)	Ստորոգյալ (ի՞նչ անել)
Արևը	շողաց
փիղ	կարդալ
դպրոց	գրել
կապիկ	ուտել
շուն	խմել
ծով	նայել
ջուր	սիրել
կաթ	հասկանալ
կատու	հրամայել
վրձին	քնել

Ինչպիսի՞	Ինչը՞ ( ինչե՞րը, ով, ովքե՞ր)	Ե՞րբ	Որտե՞ղ	Ի՞նչ արեց
Սպիտակ	կատուն	առավոտյան	տանը	ջուր խմեց
ուժեղ	տղան	ցերեկը	Տան հետևում	կռիվ արեց
ճարպիկ	Նարեն	կեսօրին	բակում	վազեց
Գեղեցիկ	շունը	երեկոյան	այգում	խաղաց
Բարի	Մայրիկը	ցերեկը	խանութում	Գնումներ կատարեց
Թույլ	շունը	երեկոյան	բնում	սատկեց
Հետաքրքիր	գիրքը	Գարնանը	դրսում	Վազում էր
Կայտառ	Անձրևանոցը	երեկոյան	դրսում	Անձրևից պաշպանեց
Աննկատ	տղան	Ձմռանը	տանը	Շատ գրքեր կարդաց
Անծանոթ	թագավորը	Սեպտեմբերի 1-ին	քաղաքում	Իր թագը ստացավ
Մեծ	աղջիկը	ձմռանը	Բակում	Խաղում էր
փափուկ	նապաստակը	ամռանը	անտառում	Ցատկոտում էր
փայլուն	արջը	Սեպտեմբերին	այգում	Ուտում էր
ճռճռան	մեղուն	Հոկտեմբերին	տանը	Վազում էր
կրակե	վագրը	Մայիսին	խոհանոցում	Ուրախանում էր
տաք	գայլը	Նոյեմբերին	Ննջասենյակում	տխրում էր
սառը	ճանճը	Հունիսին	հյուրասենյակում	Տրտնջում էր
լուսավոր	բզեզը	Հուլիսին	ճաշասենիակում	Քայլում էր

Ինչպիսի՞	Ինչը՞, ո՞վ (ինչերը՞, ովքե՞ր)
գեղեցիկ	աղջիկներ
տաք	թեյ
սառը	պաղպաղակներ
գույնզգույն	ծիածան
ուրախ	փոքրիկներ
արագ	գնացք
դանդաղ	մեղեդիներ

Գրել հարցական բառեր։

Ինչպե՞ս, ինչքա՞ն, ի՞նչ, որքա՞ն, ե՞րբ,  ո՞վ, ովքե՞ր։

Flash mob

There are four seasons in a year. They are winter, spring summer and autumn. 

The winter months are December, January and February. It is usually cold in winter. It often snows in winter. We can play snowballs and make a snowman. In winter days are short and nights are long. 

The spring months are March, April and May. It isn’t cold in spring. It is warm and nice. Snow melts and birds begin to sing. Nature wakes up in spring. You can see small green leaves in trees and the first flower of spring, the snowdrop. 

The summer months are June, July and August. It is very hot in summer. We can eat ice-cream. We can go outside and play different outdoor games. We can swim too. Days are long and nights are short in summer. 

The autumn months are September, October and November. It is warm in September and October. But sometimes it is cold in November. Autumn has got a lot of colours. Leaves are yellow, brown, and red in autumn. It often rains in autumn.  

All the seasons are beautiful. 

Видё

(«Մյունխհաուզենի արկածները» գրքից)

Ռուդոլֆ Էրիխ Ռասպե

Բայց ո՛չ ուժը, ո՛չ քաջությունը սարսափելի դժբախտությունից չազատեցին ինձ։

Մի անգամ կռվի ժամանակ, չնայած ես վագրի նման կռվում էի, այնուամենայնիվ, գերի ընկա։

Նրանք ինձ կապեցին եւ որպես գերի ծախեցին։ Սև օրեր սկսվեցին ինձ համար։

Ճիշտ է, թեև աշխատանքս ծանր չէր, բայց տխուր եւ ձանձրալի էր. ինձ մեղուների հովիվ նշանակեցին։ Ամեն առավոտ ես պետք է դուրս քշեի սուլթանի մեղուները, տանեի բացատներում արածացնելու եւ երեկոյան բերեի, փեթակների մեջ տեղավորեի։

Սկզբում գործս լավ էր, բայց մի անգամ, համրելով մեղուները, տեսա, որ մեկը պակաս է։

Գնացի փնտրելու եւ շուտով նկատեցի, որ կորած մեղվի վրա երկու ահագին արջ են հարձակվել, ուզում էին երկու կես անել եւ նրա անուշ մեղրով բերանները քաղցրացնել։

Բացի փոքրիկ արծաթե կացնից, ինձ մոտ ուրիշ զենք չկար։

Կացինս շպրտեցի դեպի ագահ գազանները, որ վախեցնեմ եւ խեղճ մեղվին ազատեմ։ Արջերը փախան, մեղուն ազատվեց, բայց, դժբախտաբար, իմ հզոր ձեռքերի ուժը հաշվի չառնելով, կացինն այնպիսի ուժով էի շպրտել, որ թռավ լուսնի վրա։

Այո՛, լուսնի վրա։ Դուք գլուխներդ թափահարում եւ ծիծաղում եք, իսկ այդ ժամանակ իմ ծիծաղը չէր գալիս։ Ես սկսեցի մտածել։

Ի՞նչ անեի։ Որտեղի՞ց այնպիսի երկար ելարան գտնեի, որ լուսնին հասնեի։

Հարցեր եւ առաջադրանքներ

1. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Նշի՛ր հեքիաթի ամենազվարճալի հատվածը:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Նշի՛ր հեքիաթի ամենավախենալու հատվածը:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը՝ խ կամ ղ:

Քա…ցր, դժբա…տ, ծիծա…, գլու…, մե…ու, տ…ուր, ծա…ել, տե…ավորել, վա…եցնել, փա…նել:

7. Բառարանի օգնությամբ գտիր տրված բառերի հոմանիշ (նույն իմաստ) բառերը:

Ելարան – ___________________

Ծիծաղ – _____________________

Ագահ – _____________________

Հզոր – ______________________

Սարսափելի –________________

8. Բառերն այնպես դասավորի՛ր, որ նախադասություններ ստանաս: ժամանակ, կռվի, Մի, գերի, անգամ, ընկա։

__________________________________________________________________________

Կորած, ահագին, վրա, մեղվի, երկու, են հարձակվել, արջ:

_________________________________________________________________________

շպրտեցի, ագահ,Կացինս, դեպի, գազանները:

_________________________________________________________________________

9. Գրի՛ր մեկ բառով: Օրինակ՝ ման գալ – զբոսնել

Պար գալ – ________________________

Խաղ անել –_______________________

Բաց անել –_______________________

Կռիվ տալ –_______________________

Վախ զգալ –_______________________

Վազ տալ –________________________

Հունձ անել –______________________

10. Շարունակի՛ր:

Սկսեցի մտածել.<< Ի՞նչ անեի։ Որտեղի՞ց այնպիսի երկար ելարան գտնեի, որ լուսնին հասնեի։ Դես ման եկա, դեն ման եկա, մեկ էլ հանկարծ …

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Ես կարողանում եմ ճամբորդեր

Իմ ճամբորդապատումները տես այստեղ

• Ես կարողանում եմ ստեղծագործել իմ հորինուկները տես այստեղ

Լինում է, բայց չի լինում

Ջեկոյի արկածները

Տարօրևինակ հարցերը

Բարև ձմեռ

Ցտեսություն աշուն

Գարուն բերող ծիծեռնակը

Մաթեմատիկան տես այսստեղ

(«Մյունխհաուզենի արկածները» գրքից)

Երկար քթով մի փոքրիկ ծերուկ, բուխարու առաջ նստած, պատմում էր իր արկածները։

Լսողները նրա երեսին ծիծաղում էին.

– Ա՜յ քեզ Մյունխհաուզեն, ա՜յ քեզ բարոն։

Բայց ծերուկը նրանց չէր էլ նայում։ Նա հանդարտ շարունակում էր պատմել, թե ինչպես է թռել լուսին, ինչպես է ապրել երեքոտանի մարդկանց մեջ, թե ինչպես իրեն մի մեծ ձուկ կուլ է տվել, ինչպես է գլուխը կտրվել։

Սի անգամ ինչ-որ մի անցորդ լսեց, լսեց նրան ու հանկարծ բացականչեց. – Ա՜յդ բոլորը սուտ է։ Այնպիսի բաներ չեն եղել։

Ծերուկը դեմքը խոժոռեց եւ ծանր ու մեծ պատասխանեց.

– Այն բոլոր կոմսերը, բարոնները, իշխաններն ու սուլթանները, որոնց ես պատիվ եմ ունեցել լավագույն բարեկամներ անվանել, միշտ ասում էին, որ ես աշխարհիս ամենաճշմարտախոս մարդն եմ։

Շրջապատողներն ավելի բարձր հռհռացին։

– Մյունխհաուզենը ճշմարտախոս մարդ է։ Հա՛, հա՛, հա՛, հա՛, հա՛, հա՛…

Իսկ Մյունխհաուզենը, նրանց վրա ուշադրություն չդարձնելով, շարունակում էր պատմել, թե ինչպես եղջերվի գլխին մի հրաշք-ծառ էր աճել։

– Ծա՞ռ… եղջերվի գլխի՞ն…

– Այո, բալի ծառ, իսկ ծառի վրա՝ բալ… Հյութալի, քաղցր բալ…

Այդ բոլոր պատմվածքները տպված են այստեղ, այս գրքում` «Մյունխհաուզենի արկածները»։ Կարդացե՛ք եւ ինքներդ դատե՛ք,

աշխարհում բարոն Մյունխհաուզենից ավելի ճշմարտախոս մարդ եղե՞լ է արդյոք։

Հարցեր եւ առաջադրանքներ

1. Նկարագրի՛ր եւ բնութագրի՛ր Մյունխհաուզենին:

Երկար քթով ծերուկ էր, որը մտածոմ է, թե աշխարհի ամենաճշմարտախոս մարդն է։

2. Քեզ ծանոթ ո՞ր հերոսին կնմանեցնես նրան, ինչու՞։

Ես կնմանեցնեի Բուռատինոյին, որովհետև նրանք երկուսն էլ երկար քիթ ունեն։